甘孜日報 2018年05月10日
一論深入扎實(shí)開(kāi)展全州“大學(xué)習、大討論、大調研”活動(dòng)
◎本網(wǎng)評論員
學(xué)習是一種生活態(tài)度，學(xué)習是一種工作責任，學(xué)習是一種精神追求。開(kāi)展“大學(xué)習”，既是對全州廣大黨員干部的一次思想大解放、大觸動(dòng)，也是對各級各部門(mén)領(lǐng)導能力的一次大考驗、大提升。眼下，正在全州上下如火如荼開(kāi)展的“大學(xué)習、大討論、大調研”活動(dòng)能否取到實(shí)實(shí)在在的成效？ “大學(xué)習”，是前提是基礎更是關(guān)鍵。只有學(xué)習精準到位，方能認識到位、思想到位、行動(dòng)到位。
學(xué)習，是中國共產(chǎn)黨人與生俱來(lái)的品質(zhì)。早在延安時(shí)期，毛澤東同志就講過(guò)：“我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌?！秉h的十九大剛剛閉幕，習近平總書(shū)記就告誡黨員領(lǐng)導干部，“要有知識不足、本領(lǐng)不足、能力不足的緊迫感，自覺(jué)加強學(xué)習、加強實(shí)踐，永不自滿(mǎn)，永不懈怠?！?在十九大閉幕之后的中央政治局第一次集體學(xué)習上，總書(shū)記明確發(fā)出了“全黨來(lái)一個(gè)大學(xué)習”的號召。州委嚴格按照中央和省委的安排部署，雷厲風(fēng)行地拉開(kāi)了全州“大學(xué)習、大討論、大調研”活動(dòng)的序幕。
事有所成，必是學(xué)有所成；學(xué)有所成，必是學(xué)有所得。然而聚焦現實(shí)，我們不難發(fā)現：我們有的黨員干部一提到政治理論學(xué)習，要么覺(jué)得“枯燥”、“乏味”，要么產(chǎn)生“厭學(xué)”甚至“不學(xué)”情緒；有的黨員干部一提到業(yè)務(wù)學(xué)習，往往就以”時(shí)間緊、工作忙、任務(wù)重、壓力大“為借口，既缺乏爭取時(shí)間的“擠”勁，又缺乏刻苦學(xué)習的“鉆”勁，更缺乏終身學(xué)習的“韌”勁，甘愿將各種零碎時(shí)間投到酒桌、牌桌、飯桌上，少的是書(shū)卷氣、多的是煙酒味；有的黨員干部雖然有做好工作的真誠愿望，也有干事的沖勁干勁，但就是缺乏新形勢下做好工作的本領(lǐng)。面對新情況、新問(wèn)題，由于理論欠缺、不懂規律、不懂門(mén)道，缺乏知識、缺乏本領(lǐng)，往往習慣于用老思路、老套路，蠻干盲干。其結果是“新辦法不會(huì )用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”，進(jìn)而陷入了“少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂”的困境，甚至搞出一些南轅北轍的事情來(lái)……凡此等等說(shuō)明，面對新時(shí)代、新使命、新挑戰和新考驗，全州廣大黨員干部著(zhù)力加強學(xué)習顯得尤為重要和必要。
“大學(xué)習”，必須首先加強政治理論學(xué)習，著(zhù)力提高補鈣壯骨、立根固本的看家本領(lǐng)，盡快擺脫“思想貧困”。點(diǎn)亮一盞燈，照亮學(xué)習之路與前行航向。這盞燈，就是習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想。因此，我們一定要要精準聚焦學(xué)習內容，深入學(xué)習習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和黨的十九大精神，深入學(xué)習習近平總書(shū)記關(guān)于西藏工作的論述、習近平總書(shū)記對四川工作的重要指示精神以及省委書(shū)記彭清華日前來(lái)州調研的重要講話(huà)精神，注重采取理論與實(shí)踐、歷史與現實(shí)、當前與未來(lái)相結合的方法，始終堅持讀原著(zhù)、學(xué)原文、悟原理，力求做到準確把握、學(xué)深學(xué)透、融會(huì )貫通、拓展延伸，真正用來(lái)自實(shí)踐又指導實(shí)踐的理論武裝頭腦，切實(shí)將全州廣大黨員干部的思想聚到焦點(diǎn)、提至高點(diǎn)，不斷增強州委“圍繞一個(gè)目標、突出兩個(gè)關(guān)鍵、抓好 三件大事、補齊四大短板、夯實(shí)五大基礎、實(shí)施六大戰略”總體工作格局和強力推進(jìn)改革發(fā)展民生穩定的定力、耐力、張力和活力，切實(shí)為決勝脫貧攻堅、同步全面小康、實(shí)現鄉村振興和建設美麗生態(tài)和諧小康甘孜凝聚思想共識和智慧力量。
“大學(xué)習”，必須注重投身大實(shí)踐，著(zhù)力提升能干事、干成事的能力水平，盡快擺脫“能力恐慌”。所有知識要轉化為能力，都必須躬身實(shí)踐。實(shí)踐既是檢驗領(lǐng)導干部才能的舞臺，更是增強領(lǐng)導干部執政本領(lǐng)最直接最有效的辦法。全州廣大黨員干部只有投身到改革發(fā)展民生穩定的火熱實(shí)踐中去，敢于正視困難、勇于迎戰挑戰、善于破解難題，努力從學(xué)習和實(shí)踐中找膽識、找信心、找思路、找出路，開(kāi)茅塞除鄙見(jiàn)、得新知增學(xué)問(wèn)、廣識見(jiàn)養性靈。其實(shí)，困難之“困”，圍住的是失去生命的“木”而不是充滿(mǎn)活力的“樹(shù)”；困難之“難”，只要動(dòng)動(dòng)點(diǎn)子、用用腦子就可能迎來(lái)“又”一“佳”境。因此，各級黨員干部一定要本著(zhù)“干什么學(xué)什么、缺什么補什么”的原則，既向理論借方法，又向實(shí)踐求才干；既向書(shū)本要知識，更向群眾找智慧；既撲下身子務(wù)實(shí)干，又擼起袖子加油干，努力在實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、長(cháng)本領(lǐng)、增才干，真正讓永無(wú)止境的實(shí)踐成為全州廣大黨員干部不斷提升能力素質(zhì)的大學(xué)堂和大熔爐。
“大學(xué)習”，必須做到學(xué)以致用、用以促學(xué)，自覺(jué)做深化改革、加快發(fā)展、改善民生、維護穩定的高手、能手和強手，盡快擺脫“學(xué)用脫節”?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”；“一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛”。學(xué)習的根本目的在于運用，在于指導工作、推動(dòng)實(shí)踐。全州廣大黨員干部一定要把政治理論、書(shū)本知識、實(shí)踐經(jīng)驗與工作實(shí)際、崗位實(shí)際緊密結合起來(lái)，自覺(jué)以思想觀(guān)念的更新推動(dòng)工作創(chuàng )新，以工作實(shí)踐的創(chuàng )新深化對政策理論的理解運用，真正做到學(xué)理論、找差距、明方向，學(xué)知識、才本領(lǐng)、增才干，重實(shí)踐、重創(chuàng )新、重實(shí)效，以“功成不必在我”的胸懷和“功成必須有我”的擔當，奮力在建設美麗生態(tài)和諧小康甘孜的搏擊場(chǎng)上交上一份無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧人民的精彩答卷。
學(xué)習是托起夢(mèng)想、成就夢(mèng)想的“奠基石”。 眼下，州委已經(jīng)“出考題”，我們必須“答好卷”。我們一定要準確把握“大學(xué)習”的真諦，切實(shí)增強學(xué)習的精準度、持續力和自覺(jué)性，帶著(zhù)感情學(xué)、學(xué)出感情來(lái)，帶著(zhù)信仰學(xué)、學(xué)出信仰來(lái)，帶著(zhù)使命學(xué)、學(xué)出使命來(lái)，帶著(zhù)責任學(xué)、學(xué)出擔當來(lái)，帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)、學(xué)出辦法來(lái)，確保真學(xué)深學(xué)、學(xué)懂弄通、真信篤行、行之有效。誠如是，全州廣大黨員干部就一定能緊跟時(shí)代步伐、保持思想活力、開(kāi)闊眼界思路、獲取智慧啟發(fā)、勇于實(shí)踐創(chuàng )新、善于擔當作為，奮力為推動(dòng)治蜀興川再上新臺階交上優(yōu)異的“甘孜答卷”。
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