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經(jīng)典版畫(huà)再現飛奪瀘定橋壯舉

甘孜日報    2016年09月27日

——聽(tīng)藝術(shù)家江碧波談半個(gè)世紀前的創(chuàng )作點(diǎn)滴
    ■余如波
    在77歲的著(zhù)名版畫(huà)家江碧波心中,瀘定橋一直是個(gè)特別的存在。這不僅因為“飛奪瀘定橋”在紅軍長(cháng)征中具有重要地位,還源于半個(gè)世紀前她在四川美術(shù)學(xué)院讀本科時(shí)創(chuàng )作套色木刻《飛奪瀘定橋》的經(jīng)歷,這一切,至今仍深深印在這位老藝術(shù)家心底。
    《飛奪瀘定橋》的藝術(shù)價(jià)值獲得了極高的認可:中國國家博物館、中國人民革命軍事博物館、中國美術(shù)館3座國家級文化場(chǎng)館,同時(shí)收藏著(zhù)這幅1961年創(chuàng )作的經(jīng)典版畫(huà)。近日,記者來(lái)到位于重慶市巴南區的江碧波工作室,聽(tīng)這位77歲的老藝術(shù)家聊起當年的創(chuàng )作點(diǎn)滴。
    采風(fēng)長(cháng)征路 遇險金沙江
    十幾名戰士半蹲或匍匐在鐵索橋上,對岸的火光映紅了堅毅的面龐,岸邊的機槍向對面噴出火舌,橋下則是洶涌澎湃的大渡河水……這幅套色木刻《飛奪瀘定橋》曾廣為傳播,在一代代國人心中留下難以磨滅的印象。
    這件作品的作者江碧波,當年剛20歲出頭,還是在四川美術(shù)學(xué)院讀本科的一名小姑娘。1958年,江碧波考入四川美院繪畫(huà)系,這是西南美專(zhuān)改為四川美院后的首批學(xué)生。受版畫(huà)家父親江敉的影響,小姑娘選擇了學(xué)習版畫(huà),成為當時(shí)僅有的3位版畫(huà)學(xué)生之一。
    說(shuō)起《飛奪瀘定橋》的創(chuàng )作緣由,江碧波至今記憶猶新。讀大二那年,中國歷史博物館(國家博物館前身之一)、中國人民革命軍事博物館向全國征集長(cháng)征題材美術(shù)作品,四川美協(xié)和四川美院各分到兩幅創(chuàng )作任務(wù)。“四川美協(xié)搞的是黑白木刻,分別由李煥民、宋廣訓來(lái)創(chuàng )作;四川美院搞的是大型套色版畫(huà),由我和大學(xué)同學(xué)袁吉中來(lái)完成,我們分到的恰好是與金沙江、瀘定橋相關(guān)的題材。”
    1960年春末時(shí)節,江敉帶著(zhù)江碧波和袁吉中前往金沙江、瀘定橋一帶采風(fēng)寫(xiě)生。加上到部隊體驗生活,跟戰士同吃同住同勞動(dòng),前后約有一個(gè)月的時(shí)間。“我們在金沙江邊徒步走了好幾天,兩邊的山很高、很陡,到處都是泥石流留下的痕跡,條件非常艱苦。”
    到了金沙江皎平渡,3人坐船體驗渡江還遇上了險情。“下游不遠有一個(gè)灘,相當于一個(gè)小瀑布。
    老船夫和小船工分別在船頭船尾,結果小孩不大使力,眼看著(zhù)船就要朝險灘沖了過(guò)去。老船夫感覺(jué)到了危險,朝船尾又吼又罵,使盡渾身解數才安全到達對岸。”
    “螞蟻啃骨頭”再現英雄史
    江碧波回憶,當年的瀘定橋“木板比較稀拉,不像現在鋪得那么多那么平”,橋下就是水流湍急、巨浪滔天的大渡河。為了體驗紅軍過(guò)橋的驚險,江碧波手抓鐵索、腳踏木板,把瀘定橋來(lái)回走了兩遍。“過(guò)橋還是有點(diǎn)嚇人,還好,年輕時(shí)沒(méi)有腳軟。”
    3人在瀘定待了4天,每天在橋頭畫(huà)水彩寫(xiě)生。橋頭當年有個(gè)垃圾堆,江碧波就坐在垃圾堆上堅持畫(huà),中午餓了就啃個(gè)饅頭。她把心思全部放在了創(chuàng )作上,“交通、食宿方面的困難都沒(méi)在意,更不會(huì )因此感到痛苦。”“我不喜歡在別人面前叫困難,”江碧波說(shuō),“這是千載難逢的機會(huì ),要高度尊重這種信任,自始至終要用‘螞蟻啃骨頭’的精神去完成。”
    一個(gè)月的實(shí)地采風(fēng)、體驗生活結束后,江碧波才回到重慶開(kāi)始起稿創(chuàng )作,這一來(lái)又花了半年多時(shí)間。“我沒(méi)有用模特,因為他們做不出那樣的動(dòng)作,堅持不了,也沒(méi)有那樣的感覺(jué)。當年時(shí)間比較寬裕,我就在稿子上反復琢磨。拿起筆不等于畫(huà)畫(huà),但是要把感覺(jué)投射上去。”
    江碧波反復修改人物的位置、動(dòng)作、神態(tài),畫(huà)面的結構、光影關(guān)系……最終達到自己心目中的形象。她表示,《飛奪瀘定橋》首先要解決整體的布局,把基本構圖“立起來(lái)”。然后是每一個(gè)人物的提煉、造型、交接關(guān)系,人與人之間相互的組合關(guān)系,形成一個(gè)“活”的畫(huà)面。
    “感受整體氣象的同時(shí),人也包容在里面了。”江碧波覺(jué)得,作為藝術(shù)家應該有使命感,不能一味地“自我”,《飛奪瀘定橋》就帶著(zhù)自己強烈的真誠和感情,堅持了一貫的態(tài)度和責任。“雖然沒(méi)有一分錢(qián),甚至連收藏證書(shū)都沒(méi)有,但我們還是很高興、很自豪。”
    
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